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关于校委会成员分工的决定         ★★★ 【字体:
关于校委会成员分工的决定
作者:关于校委…    文章来源:本站原创    点击数:6406    更新时间:2017/9/9
 

 

汉滨区培新小学文件

汉培校字201705

                                                               

 

 

汉滨区培新小学

关于校委会成员分工的决定

 

各处、室、教研组、年级组:

现将《汉滨区培新小学关于校委会成员分工的决定》印发,请予遵照执行。

 

汉滨区培新小学

201791

 

 

抄 送: 校长、书记、副校长、各部门。                                       

汉滨区培新小学办公室               201791日印发


 

汉滨区培新小学校委会成员分工

201791日起执行

程怀泉(校长、支委):全面负责学校工作,分管信息技术工作。分管信息技术中心、微信团队。负责支部组织工作。负责对副校长工作进行考核评估。联系信息组。

汪宝群(支部书记、兼副校长)全面负责学校党务工作,协助校长工作。分管工会、共青团、民进、后勤、双创。具体负责行政、党务日常事务、精神文明、人事、校建、采购等。负责对工会、共青团、总务处工作进行考核评估。校长外出时全面负责学校行政工作。联系一年级级组、体育组。

王建情(副校长、支委)协助校长、书记工作。分管政教处、安保处、办公室、江北分校、宣传等工作。负责支部宣教工作。负责江北分校的校园文化以及培新小学相关工作的协调,并对政教处、安保处、办公室工作进行考核评估。

李如斌(副校长、教导处主任、支委)协助校长工作。分管教学、教科研、新教育实验。全面负责教导处、教科室工作。具体负责教学、教科研、实验、职工考勤、文印室、招生、继续教育等。负责支部文体工作。负责对教导处、教研组工作、任课教师进行考核评估。联系五年级级组、数学组。

胡德华(工会主席、支委)全面负责工会工作。具体负责校务公开、教代会、计划生育、退休教师、工会活动、女教师、教师红白喜事等工作。负责支部财经工作。协助新教育工作。负责对工会委员工作进行考核评估。联系四年级级组、语文组。

贾正武(安全保卫处主任、支委)全面负责安全保卫处工作。具体负责学校门卫、教师值日、楼道值班、假期值班安排、学生安全、综合治理、传染病预防、全校师生的法制安全宣传教育、相关网页更新等工作。负责支部纪检工作。负责对本处室人员工作进行考核评估。联系三年级级组、英语组。

娄涛(办公室主任)全面负责办公室工作。具体负责电子文件政务平台、市慈善协会第33慈善小组联络工作、学校公章、校内外联络沟通和公务接待、会议公务服务保障、办公室安全、无烟校园、协助其他领导组织处理学校突发事件等工作。负责对本处室人员工作进行考核评估。联系六年级级组、美术组。

李新锋(总务处主任、支委)全面负责总务处工作。负责财务管理和校产管理、校建、维修、绿化、设施设备采购、教育教学活动的后勤保障工作以及生活区管理等工作。负责支部青年工作。负责对本处室人员工作进行考核评估。

王智(大队辅导员、政教处主任、团支部书记):全面负责政教处、团支部和少先队工作。具体负责学生行为规范、纪律卫生、每月一事、班级风采展示、家校共育、父母委员会、鼓号队、校讯通、翼校通、培新之声广播站、校外实践活动、小记者站、红领巾监督岗等。负责对年级组、班主任、本处室人员工作进行考核评估、相关网页更新等工作。联系二年级级组、音乐组。

任毓萍(办公室副主任、宣传组组长)协助办公室主任工作。具体负责学校宣传、会议公务服务保障、党建档案、新教育实验联络、媒体联络、学校信箱(akpx@qq.com)以及协助其他领导组织处理学校突发事件等工作。

李静(教导处副主任、语文教研组长):协助教导主任工作。负责语文教学工作。分管体育、音乐、美术、品德学科教学。具体负责语文教研组、健康教育、图书、档案、培新小报等工作。

范莉(教导处副主任、数学教研组长):协助教导主任工作。负责数学教学工作。分管英语、科学、信息技术学科教学。具体负责数学教研组、学籍、信息、相关网页更新等工作。

李玉翠(教科室副主任):协助教学副校长工作。负责校本研修、课题研究和课改工作。具体负责教科研发展规划的制定、教科研活动的指导落实、课改实施和评价、“中国好老师”等工作。

荆小虎(信息技术中心副主任、网站站长、校园电视台台长、信息组组长)协助校长和副校长工作。负责全校信息技术建设、维护、培训、安全等工作。具体负责信息技术中心、网站、校园电视台、广播站、校园内外两块电子屏、信息组等工作。

邹军(双创办主任、六年级年级组长):全面负责双创办和六年级级组工作。

刘晗(会计) 负责财务工作。具体负责账务、报表、劳资等工作。

 
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